¿Cuáles son las funciones del IDEICE?

El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, conforme lo estipula el Artículo 8 de la Ordenanza 03-2008, tiene la responsabilidad de determinar y rendir cuentas sobre la calidad de la educación y del desempeño de los distintos actores, ámbitos, niveles y modalidades en que se organiza y opera el Sistema Educativo. Para cumplir con tal tarea, tiene las funciones siguientes: Diseñar, promover y ejecutar políticas de fomento y desarrollo de la evaluación e investigación educativa, que contribuyan a cualificar los procesos y resultados educativos en los diferentes ámbitos, niveles y modalidades en que se organiza y opera el Sistema Educativo Dominicano. Asesorar al Ministerio de Educación en los procesos de investigación y evaluación en todos sus niveles (institucional, de proyectos, gestión, de desarrollo curricular y de resultados de aprendizaje). Establecer un sistema de indicadores para el sistema educativo, verificables y evaluables periódicamente. Participar en las evaluaciones e investigaciones que se desarrollan a través de proyectos en el ámbito educativo. Participar en las instancias que tienen que ver en las tomas de decisiones en las reformas de políticas educativas. Desarrollar métodos y análisis científicos que promuevan resultados confiables y válidos para la adecuada utilización de los resultados de las investigaciones realizadas. Concertar alianzas estratégicas con organizaciones e instituciones de educación superior, tanto nacionales como internacionales, en materia de evaluación e investigación educativa. Establecer parámetros que orienten el sistema de indicadores verificables en equidad educativa. Establecer rutas críticas en las Direcciones Regionales de Educación que establezcan un sistema estandarizado perteneciente a cada zona, en cada distrito y en contextos socioeconómicos diferentes. Presentar anualmente cuentas al país del estado de la Educación, avances y desafíos. Articular con los estudios internacionales sobre los índices de logros en materia educativa.

¿Cómo puedo obtener los informes de investigaciones y evaluaciones del IDEICE?

Puede obtener los informes de investigaciones y evaluaciones del IDEICE a través de dos canales: Presencial: Visitando en nuestras instalaciones el centro de gestión de la información del instituto, en este podrá encontrar todos los informes de investigaciones y evaluaciones de manera física. Web: Accediendo a nuestro portal web colocándose sobre el desplegable DOCUMENTACIÓN hacer clic en la opción de PUBLICACIONES donde encontrara los informes de investigaciones y evaluaciones de manera digital disponibles para visualizar o descargar en formato PDF.

¿Dónde está ubicado el IDEICE?

Calle José Andrés Aybar Castellanos No. 79 La Esperilla, Santo Domingo, D.N. Tel.: +1 (809) 686-7152 | info@ideice.gob.do

¿Qué es el Programa Joven Investigador?

El Programa Joven Investigador (PJI) fue creado en el año 2014 por el IDEICE con la intención de promover un acercamiento de jóvenes universitarios a la investigación educativa. Está dirigido a jóvenes recién egresados de cualquier área académica o carrera. Los participantes del programa tienen la oportunidad de desarrollar una investigación en un tema de su interés relativo al sistema educativo dominicano. En el desarrollo de estas investigaciones, son acompañados por un mentor académico que les sirve de guía durante todo el proceso. Además, reciben formación en temas relativos a educación e investigación educativa.

¿Qué es el Programa Autoevaluación y Mejora de la Calidad en Centros Educativos?

El Programa de Autoevaluación de Centros Educativos para la Mejora de la Calidad tiene por finalidad contribuir con la mejora de los procesos educativos, con miras al desarrollo de una gestión de la calidad en centros educativos, a través del desarrollo de un proceso de autoevaluación, en el que los equipos de gestión participan voluntariamente. Es un proyecto que sienta sus bases en los criterios de gestión del Modelo de Gestión de la Calidad para los Centros Educativos, con el criterio de la mejora continua. En este sentido, el proceso de autoevaluación de centros educativos se realiza a partir de unos criterios establecidos, que permiten a cada centro participante autoevaluar la situación que posee con respecto a las dinámicas institucionales y pedagógicas, que se dan a lo interno de su comunidad escolar. El programa pone a disposición de los centros educativos los instrumentos necesarios para que los mismos se constituyan en autogestores de la autoevaluación con apoyo externo.

El IDEICE creó y diseñó en el año 2012 la primera Base de Datos Pública de Investigaciones Educativas de la República Dominicana (INERED). A través de la Base de Datos de INERED, una gran parte de la producción bibliográfica de postgrado que se han realizado y se realizan en el área educativa en el país, han sido rescatadas y unificadas en la misma y ya no se encuentran diseminadas en las diferentes bibliotecas o direcciones de postgrado y maestría de las universidades e institutos de educación superior nacional. Esta base de datos está disponible gratuitamente en línea al público, sirviendo de herramienta de consulta, comunicación y divulgación para los académicos, investigadores, instituciones nacionales e internacionales, estudiantes y la población general.

2020

República Dominicana

Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa

Portal de Transparencia

Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa

Portal de Transparencia

República Dominicana

PROYECTOS Y PROGRAMAS

Informes de presupuesto sobre programas y proyectos

1.-Programa Joven Investigador (PJI)

1.-Programa Joven Investigador (PJI)

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

2.-Apoyo a la creación de comités de curso y APMAE

2.-Apoyo a la creación de comités de curso y APMAE

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

3.-Recopilación de información sobre cobertura curricular

3.-Recopilación de información sobre cobertura curricular

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

4.-Programa Autoevaluación de Centros Educativos (ACE)

4.-Programa Autoevaluación de Centros Educativos (ACE)

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

5.-Reporte de Implementación de Monitoreo de Estrategia de Cultura de Paz

5.-Reporte de Implementación de Monitoreo de Estrategia de Cultura de Paz

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

6.-Observatorio de Políticas Educativas

6.-Observatorio de Políticas Educativas

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

7.-Piloto PISA 2021

7.-Piloto PISA 2021

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

8.-Evaluación de la implementación de la Jornada Escolar Extendida

8.-Evaluación de la implementación de la Jornada Escolar Extendida

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

9.-Informes de Política Educativa

9.-Informes de Política Educativa

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

10.-Evaluación del Plan Estratégico 2017-2020

10.-Evaluación del Plan Estratégico 2017-2020

1er. Trimestre 2021

4to. Trimestre 2020

3er. Trimestre 2020

2do. Trimestre 2020

1er. Trimestre 2020

11.-Prácticas escolares y sus consecuencias sobre el aprendizaje de la lectoescritura desde el nivel inicial hasta 3ro del nivel primario

11.-Prácticas escolares y sus consecuencias sobre el aprendizaje de la lectoescritura desde el nivel inicial hasta 3ro del nivel primario

1er. Trimestre 2021

Instituto Dominicano de
Evaluación e Investigación
de la Calidad Educativa - IDEICE