Quiénes somos

• Misión

  • Contribuir al aseguramiento de la calidad del sistema educativo preuniversitario dominicano mediante la generación de evaluaciones e investigaciones educativas pertinentes, rigurosas y orientadas a la toma de decisiones.
• Visión

  • Ser la institución líder de la región en materia de evaluación e investigación del sistema educativo preuniversitario, reconocida por su rigor técnico, autonomía, excelencia metodológica y capacidad para generar información confiable, oportuna y accesible, que impulse la formulación de políticas públicas educativas y respalde la toma de decisiones de los actores del sistema.
• Valores

  • Excelencia
  • Objetividad
  • Innovación
  • Transparencia
  • Compromiso

Funciones

El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa, conforme lo estipula el Artículo 8 de la Ordenanza 03-2008, tiene la responsabilidad de determinar y rendir cuentas sobre la calidad de la educación y del desempeño de los distintos actores, ámbitos, niveles y modalidades en que se organiza y opera el Sistema Educativo. Para cumplir con tal tarea, tiene las funciones siguientes:

• Diseñar, promover y ejecutar políticas de fomento y desarrollo de la evaluación e investigación educativa, que contribuyan a cualificar los procesos y resultados educativos en los diferentes ámbitos, niveles y modalidades en que se organiza y opera el Sistema Educativo Dominicano.
• Asesorar al Ministerio de Educación en los procesos de investigación y evaluación en todos sus niveles (institucional, de proyectos, gestión, de desarrollo curricular y de resultados de aprendizaje).
• Establecer un sistema de indicadores para el sistema educativo, verificables y evaluables periódicamente.
• Participar en las evaluaciones e investigaciones que se desarrollan a través de proyectos en el ámbito educativo.
• Participar en las instancias que tienen que ver en las tomas de decisiones en las reformas de políticas educativas.
• Desarrollar métodos y análisis científicos que promuevan resultados confiables y válidos para la adecuada utilización de los resultados de las investigaciones realizadas.
• Concertar alianzas estratégicas con organizaciones e instituciones de educación superior, tanto nacionales como internacionales, en materia de evaluación e investigación educativa.
• Establecer parámetros que orienten el sistema de indicadores verificables en equidad educativa.
• Establecer rutas críticas en las Direcciones Regionales de Educación que establezcan un sistema estandarizado perteneciente a cada zona, en cada distrito y en contextos socioeconómicos diferentes.
• Presentar anualmente cuentas al país del estado de la Educación, avances y desafíos.
• Articular con los estudios internacionales sobre los índices de logros en materia educativa.