-Jesús Andújar Avilés destaca avances en investigación, evaluación educativa, transparencia, alianzas estratégicas y formación de nuevos investigadores durante el período 2024-2026.

Santo Domingo, D.N. – El Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) presentó los principales resultados alcanzados durante el período 2024-2026, destacando el fortalecimiento de la investigación, la evaluación educativa, la generación de evidencias y la divulgación científica como pilares para contribuir a la transformación de la educación dominicana.

Durante la presentación del balance de gestión, el director ejecutivo del Ideice, doctor Jesús Antonio Andújar Avilés, señaló que la gestión 2024-2026 ha estado sustentada en tres pilares: transparencia, rendición de cuentas y eficiencia. Paralelamente, se promovieron alianzas estratégicas, nuevos programas de investigación, evaluaciones nacionales e internacionales y estrategias orientadas a acercar el conocimiento científico a la comunidad educativa.

Andújar Avilés señaló que, en estos dos años, se han desarrollado 306 investigaciones, 16 evaluaciones nacionales y una evaluación internacional, además de 20 espacios de presentación, debate y socialización científica vinculados con programas y proyectos institucionales, que han reunido a más de 5,400 actores del sistema educativo nacional, regional e internacional.

De esas cifras, destacó la realización de 9 investigaciones por parte del Departamento de Investigación; 230, desde las 18 regionales educativas; 58, del Programa Joven Investigador; 9, mediante fondos concursables, una de las iniciativas de la gestión. A su vez, se desarrollaron 15 proyectos correspondientes a evaluaciones de programas y 1 financiado con “Fondos Concursables”.

A las iniciativas y novedades de la gestión se suman la apertura del programa Semilleros Escolares de Investigación en Educación Secundaria, el Premio a la Evaluación e Investigación Educativa Transformadora (PREIET), nuevas plataformas, nuevas alianzas y un desempeño en transparencia de 98.07 %.

Investigación educativa

El director del Ideice, durante un acto de rendición de cuentas, expuso que las áreas misionales concentraron gran parte de los esfuerzos institucionales. Precisó que 2025 marcó una etapa de avances importantes, en la que se desarrollaron ocho investigaciones y seis evaluaciones nacionales, relacionadas con temas prioritarios como el analfabetismo, la Jornada Escolar Extendida, la enseñanza del inglés, el currículo, la salud escolar, la comprensión lectora y el desarrollo de los estudiantes.

«Solo estos proyectos representaron una inversión superior a 20 millones de pesos, destinados a producir evidencia para comprender mejor nuestro sistema educativo y contribuir a su mejora», destacó el titular del Ideice.

Subrayó que, desde la Dirección de Evaluación e Investigación, se promovió la renovación de plataformas como el Observatorio de Procesos Educativos de República Dominicana (OPERD), que actualmente cuenta con más de 396 usuarios registrados y más de 2,590 interacciones verificadas. También destacó el fortalecimiento de la revista Aprendix, creada en 2025 como espacio de divulgación especializada del conocimiento educativo.

El director ejecutivo explicó que, desde el Departamento de Investigación, en 2025 se desarrollaron cinco investigaciones institucionales vinculadas a la salud socioemocional, el desarrollo de habilidades en la Jornada Escolar Extendida, las transformaciones y enfoques del currículo en la educación secundaria, las estrategias de prácticas inclusivas y el impacto del Sistema Nacional de Transporte Estudiantil (TRAE).

El doctor Jesús Andújar sostuvo que, durante 2026, el Ideice continuó avanzando con cuatro nuevas investigaciones sobre inteligencia emocional, convivencia escolar, salud de los docentes, educación especial y, deserción y abandono en el subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).

Asimismo, destacó el fortalecimiento de la investigación desde el territorio docente mediante el programa “Conoce tu Regional Investigando”, con el que la institución registró 230 investigaciones y la participación de 290 docentes investigadores pertenecientes a las 18 regionales educativas.

Detalló que, en la cuarta versión, correspondiente a 2025, se realizaron 100 proyectos por 130 docentes; mientras que, en la quinta edición, correspondiente a 2026, se desarrollaron 130 investigaciones con la participación de 160 docentes investigadores.

De igual manera, destacó que en 2025 se reactivó el programa Joven Investigador, tras cuatro años suspendido. Precisó que 60 jóvenes en dos cohortes correspondientes a esta gestión, han formado parte de la iniciativa y han elaborado 58 estudios, lo que ha permitido «fortalecer sus capacidades para investigar y aportar soluciones desde la comunidad académica».

Durante su disertación, el doctor Andújar destacó la implementación en 2025 del programa Semilleros Escolares de Investigación en Educación Secundaria como «una iniciativa adicional para llevar la investigación a las aulas», que inició con 29 estudiantes y concluyó con la realización de ocho proyectos de investigación.

Precisó que el programa, en su etapa piloto, dejó capacidades instaladas en los alumnos y docentes del Politécnico Salesiano Padre Bartolomé Vegh (IPSPBV), de la Regional Educativa 15, y del Instituto Tecnológico Fabio Amable Mota (ITFAM), de la Regional 10 del Gran Santo Domingo.

Fondos concursables y reconocimiento a la investigación

El director ejecutivo del Ideice, en su intervención, citó la puesta en marcha de los Fondos Concursables de Investigación y Evaluación Educativa durante su gestión, como mecanismo para ampliar las capacidades de investigación del país.

Señaló que el Ideice, con este programa y a través de tres convocatorias, adjudicó 10 estudios: una evaluación de alimentación escolar y nueve investigaciones, mediante procesos competitivos y transparentes, en áreas vinculadas con comprensión lectora, antropometría, la prueba PISA, currículo, STEAM e inclusión educativa.

Dentro de los logros, el director del Ideice destacó la creación del Premio Nacional a la Evaluación e Investigación Educativa Transformadora (PREIET), para reconocer, en las categorías Trayectoria Investigativa, Impacto Transformador, Investigador Emergente y Reconocimiento Especial, a quienes, desde la investigación, generen aportes significativos al sistema educativo.

Evaluación educativa

El doctor Jesús Andújar Avilés informó que el Ideice, a través del Departamento de Evaluación de Programas Nacionales, fortaleció la capacidad del Instituto para evaluar políticas y programas prioritarios.

Resaltó que, en dos años, se han desarrollado 16 evaluaciones, incluyendo seis estudios en 2025 sobre analfabetismo, Jornada Escolar Extendida, salud escolar, enseñanza del inglés, educación ambiental, educación vial y programas de formación continua.

Durante 2026, el Ideice desarrolla nueve evaluaciones dirigidas a generar información para programas prioritarios del sector educativo y apoyar las metas presidenciales para el período 2025-2028.

También se desarrollan evaluaciones de procesos de los programas Salud Escolar, Escuela Abierta y Activa, Educación Vial, Oportunidad 12-24, componente Proyecto Áulico, y Educación Ambiental, además de la evaluación del Programa de Formación Continua y Acompañamiento Integral de la Regional 18 Bahoruco-Independencia.

Evaluaciones internacionales

En el ámbito internacional, informó que el Ideice desarrolló procesos fundamentales para conocer el desempeño del sistema educativo frente a otros países.

La primera correspondió a la aplicación de la prueba piloto del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA, por sus siglas en inglés) 2025, en octubre de 2024. La misma contó con la participación de más de 2,000 estudiantes, de 70 centros educativos públicos y privados, del nivel medio, pertenecientes a 17 de las 18 regionales educativas del país.

En 2025, se materializó la aplicación principal de PISA 2025 con la participación de 7,080 estudiantes de 15 años, en 257 centros educativos de las 18 demarcaciones educativas del país, con un 100 % de la muestra seleccionada por la OCDE.

De igual manera, en 2026 se desarrolló el piloto del estudio internacional ICCS 2027, con una muestra de 1,320 alumnos.

“Estos procesos permiten al país contar con información comparable y útil para orientar políticas educativas”, afirmó el funcionario.

Divulgación científica

El doctor Jesús Andújar Avilés destacó el rol protagónico del Departamento de Divulgación Científica, orientado al fortalecimiento de los espacios para convertir la investigación en conversación pública.

Andújar Avilés, en su rendición de cuentas en el marco de una mesa técnica desarrollada con asesores, responsables de las áreas misionales y estratégicas, e investigadores, citó la realización de los congresos internacionales de 2024 y 2025, con 256 ponencias y más de 1,700 participaciones registradas en ambos encuentros internacionales.

También citó la realización de dos precongresos regionales en 2025, con 121 estudios socializados y más de 2,200 participantes. El titular del Ideice citó, asimismo, la realización, en 2025, de los cónclaves regionales en Santiago y San Juan de la Maguana, con 61 investigaciones presentadas y 1,200 asistentes registrados.

De igual manera, en 2026 se celebraron tres precongresos regionales: Higüey, Mao y Neiba, que contaron con la presentación de 121 estudios y la participación de más de 1,200 docentes, investigadores, técnicos, académicos y autoridades educativas y académicas.

Asimismo, destacó la organización de otros espacios de debate y reflexión dirigidos al intercambio de conocimientos, como seis mesas de diálogo que reunieron a más de 790 participantes.

Entre estos, citó tres encuentros celebrados en 2025 que reunieron a más de 300 participantes: “Proyectos misionales del Ideice 2025”, “Informe de evaluación del Programa de Habilidades Parentales del Minerd” y “El rol de la familia en la calidad educativa: hallazgos de la evaluación diagnóstica y PISA 2022”.

De igual modo, en el marco de la XXVI Feria Internacional del Libro 2024, se llevó a cabo el panel “Inteligencia artificial como herramienta para la investigación y la evaluación educativa: retos, desafíos y oportunidades”, como parte de las iniciativas del Ideice dirigidas a la comunidad educativa y científica.

El titular del Ideice, al listar los logros de su gestión, enumeró tres seminarios organizados bajo los siguientes nombres: Seminario de Investigación Educativa «Hacia una educación transformadora: prueba PISA, evaluación diagnóstica, Jornada Escolar Extendida y Plataforma Territorial de Desarrollo Humano», en 2024;

En 2025, se realizó el Seminario de Investigación del Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas “Educación que cambia vidas”, con 300 participantes y la socialización de dos investigaciones.

En 2026, se realizó el Seminario de Investigación Educativa “De los resultados a la acción: aportes de los Fondos Concursables del Ideice para la mejora educativa”, organizado junto al Laboratorio de Neurocognición y Psicofisiología de la Universidad Iberoamericana (Unibe), al que asistieron 230 participantes.

De igual manera, destacó otros tres espacios de reflexión con actores del sistema educativo, tales como el Foro Aniversario del Ideice “Una década de PISA: construyendo el futuro de la evaluación educativa”, con 145 participantes; el Foro Interactivo “Pequeños científicos, grandes preguntas: investigación y evaluación en el nivel inicial”, con 315 personas, celebrado en el marco de la vigésima séptima edición de la Feria Internacional del Libro Santo Domingo 2025 (FILSD 2025); y, en 2026, el foro «Evidencias, indicadores y políticas públicas: 18 años transformando la educación», como parte de las actividades conmemorativas del 18.º aniversario del Ideice, donde se dieron cita 299 participantes.

Asimismo, precisó que el Departamento de Divulgación Científica, desde la División de Gestión de la Información y Publicaciones, enfatizó el reforzamiento de la producción editorial.

En ese sentido, anunció la disponibilidad de 21 publicaciones realizadas durante la presente gestión, tanto en formato físico como digital, con resultados de investigaciones, evaluaciones e informes institucionales y académicos.

Señaló que entre los avances alcanzados desde el 1 de octubre de 2024 se encuentra la publicación de cuatro números y 20 artículos de investigación en la Revista de Investigación y Evaluación Científica (Revie) del Ideice, la cual registra más de 32,000 visitas y 27,000 descargas.

Destacó, además, la incorporación de siete nuevas indexaciones y bases de datos internacionales a este medio científico especializado, para un total de 16 sistemas de indexación, directorios y bases académicas.

Otro de los avances mencionados correspondió a la actualización y modernización de la Base de Datos de Investigaciones y Evaluaciones Educativas de la República Dominicana (Inered), con la incorporación de aproximadamente 3,357 investigaciones sistematizadas de 23 universidades nacionales, alcanzando cerca de 10,000 registros disponibles hasta septiembre de 2026.

Fortalecimiento institucional

Informó que la institución, en coordinación con el Ministerio de Educación (Minerd), ejecutó también el proyecto de validación de datos del Sistema de Información para la Gestión Escolar de la República Dominicana (Sigerd), cuyo levantamiento comprendió 430 centros educativos durante 2025 y 366 planteles en 2026, en las 18 regionales educativas a nivel nacional.

Esta última intervención contó con un equipo de 50 colaboradores, quienes realizaron verificaciones en las 18 demarcaciones educativas.

El director ejecutivo del Ideice destacó la puesta en marcha del Plan Estratégico Institucional 2025-2028, coordinado desde el Departamento de Planificación y Desarrollo.

Esta agenda estratégica está alineada con el Plan Horizonte de Educación 2034, las Metas de Gobierno 2024-2028, los Objetivos de Desarrollo Sostenible y las normativas del Ministerio de Hacienda y Economía.

Asimismo, resaltó el inicio en 2025 y el avance en 2026 del proceso de certificación bajo la norma ISO 9001:2015 del Sistema de Gestión de la Calidad, mediante la capacitación y actualización de colaboradores de las diferentes áreas, la realización de auditorías internas y la primera fase de evaluación de procesos institucionales.

De igual modo, subrayó, en el aspecto de fortalecimiento institucional, la presentación de dos herramientas estratégicas para el futuro: el Sistema de Indicadores de Calidad Educativa (SICE), herramienta estratégica de alto nivel diseñada para monitorear, evaluar y mejorar la calidad del sistema educativo; y el Ideice Lab, desarrollado en colaboración con el Laboratorio de Innovación para el Desarrollo de la Universidad de Chicago, que conectará las prioridades de política educativa con métodos técnicos de evaluación de impacto.

El doctor Jesús Andújar Avilés recalcó que la consolidación institucional alcanzada durante su mandato inició con la actualización y el fortalecimiento de los servidores públicos del Ideice.

En ese orden, el director del Ideice expresó que la entidad, en los primeros siete meses de 2026, de acuerdo con los resultados presentados, alcanzó un promedio de 98.07 % en las evaluaciones de su portal de transparencia, realizadas por la Dirección General de Ética e Integridad Gubernamental (Digeig), frente al 95 % registrado como promedio en 2023.

Además, expuso que, en 2025, este mismo órgano del Estado dominicano reconoció al Ideice por el cumplimiento de los estándares del ranking de transparencia y por garantizar el derecho de acceso a la información pública establecido en la Ley 200-04.

«Estos resultados no son un punto de llegada. Son una responsabilidad permanente», enfatizó el funcionario.

Además, destacó que durante el período 2024-2026 se suscribieron 25 alianzas estratégicas —correspondientes a 15 acuerdos marco y 10 específicos— con instituciones gubernamentales y académicas, tanto nacionales como internacionales, con el propósito de ampliar la cooperación y desarrollar proyectos de investigación y evaluación educativa.

De igual manera, se resaltó el posicionamiento institucional alcanzado durante la gestión gracias a la labor de la División de Comunicaciones, que fortaleció la presencia en los medios nacionales mediante la difusión de investigaciones, evaluaciones y actividades orientadas a empoderar a la sociedad y a la opinión pública.

Este posicionamiento se consolidó también con la creación de nuevos espacios de divulgación y participación, como el programa radial “La Voz del Ideice” e “Ideice, el Podcast”, enfocados en compartir resultados de investigaciones y experiencias directamente con sus autores, con el apoyo de la Plataforma Educativa y Cultural del Ministerio de Educación (EDUMÁS).

Una institución más articulada y con mayores capacidades

El director ejecutivo del Ideice, doctor Jesús Antonio Andújar Avilés, al presentar el balance de su gestión, sostuvo que los resultados alcanzados durante 2024-2026 representan un avance en la consolidación institucional y «sobre todo, dejan una institución más articulada, con mayores capacidades técnicas y con una visión clara de hacia dónde debe avanzar».

Manifestó que el Ideice existe para producir evidencias que ayuden a comprender la educación y contribuyan a mejorarla. Enfatizó que el compromiso es continuar construyendo una institución transparente, eficiente, moderna y al servicio de la educación dominicana.

«Porque detrás de cada investigación, de cada evaluación, de cada dato y de cada informe, hay un propósito superior: contribuir a que las decisiones que se toman hoy ayuden a construir mejores oportunidades educativas para nuestros niños, niñas y adolescentes», expresó Andújar Avilés.

Al concluir su exposición, expresó: “Seguiremos trabajando con evidencia, con transparencia y con responsabilidad”.