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lunes 17 de agosto de 2026


10:22:44 AM

Ideice y Minerd articulan prioridades de evaluación e investigación educativa en mesa técnica para el 2027

Autoridades del Ideice y el Minerd durante el encuentro de articulación para fortalecer la investigación y la evaluación educativa. 

Ancell Scheker Mendoza, viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del Minerd, durante su participación en la mesa técnica de evaluación e investigación educativa.

Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del Ideice, durante la mesa técnica para definir las prioridades de evaluación e investigación educativa de cara a 2027.

Christian Queliz, director de Educación Técnico Profesional, durante su participación en la mesa técnica Ideice-Minerd.

Lucía Vázquez, directora de Educación Especial del Minerd, durante su participación en la mesa técnica Ideice-Minerd.

Representantes del Minerd, Currículo, Supervisión, Pruebas Nacionales, Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Educación Especial, Educación Técnico Profesional, Educación Modalidad en Artes, Innovación y TIC Educativa, Inafocam, Inabie e Inaipi participaron en la mesa técnica de evaluación e investigación educativa.

Santo Domingo.– Ministerio de Educación de la República Dominicana (Minerd) y el Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice) realizaron este miércoles 12 de agosto una mesa técnica. El encuentro tuvo como objetivo principal, establecer las líneas prioritarias de investigación y evaluación que orientarán el trabajo de ambas instituciones de cara a 2027, y generar evidencias que contribuyan a una mejor toma de decisiones.

Las palabras de apertura estuvieron a cargo de Jesús Andújar Avilés, director ejecutivo del Ideice, quien destacó la importancia de estos espacios de diálogo y articulación institucional para que, las investigaciones y evaluaciones respondan a las necesidades reales del sistema educativo y aporten evidencias útiles para la toma de decisiones.

Durante el encuentro, Ancell Scheker Mendoza, viceministra de Servicios Técnicos y Pedagógicos del Minerd, resaltó la importancia de fortalecer el trabajo conjunto, y aprovechar la información generada para optimizar los procesos educativos.

La funcionaria planteó que la mesa debe constituirse en un espacio de conversación que permita identificar oportunidades de mejora y disponer de información que contribuya a una toma de decisiones más efectiva, en favor de la calidad de la educación. En ese mismo orden, la funcionaria resaltó la necesidad de priorizar investigaciones al inicio de los procesos, a los fines de realizar posteriormente, investigaciones que evalúen su impacto.

La presentación de la metodología de trabajo estuvo a cargo de Lucía Castro Araújo, encargada de Divulgación Científica del Ideice. En la jornada se presentaron avances de investigaciones y evaluaciones sobre currículo y aprendizajes, centros educativos, carrera docente, educación secundaria, programas y políticas educativas, además de iniciativas para fortalecer la investigación y la toma de decisiones basada en evidencias.

Adrián Gutiérrez, encargado del Departamento de Investigación del Ideice, explicó las principales líneas y programas que desarrolla la institución, entre ellos, los Fondos Concursables de Investigación y Evaluación Educativa, Conoce tu Regional Investigando, Joven Investigador y Semilleros Escolares de Investigación. Asimismo, destacó estudios que se desarrollan en coordinación con distintas dependencias del Minerd y otras instituciones, orientados a generar evidencia sobre temas prioritarios del sistema educativo.

De su lado, Noel Rodríguez, encargado del Departamento de Evaluación de Programas Nacionales, presentó avances de procesos de evaluación en áreas como salud escolar, alimentación escolar y formación continua y acompañamiento integral en la Regional 18. Señaló la importancia de que los programas sean concebidos desde su inicio con líneas base, indicadores y mecanismos de seguimiento y evaluación que permitan determinar sus resultados e impacto.

En la mesa técnica participaron, además, representantes de distintas áreas e institutos del Minerd, entre ellos: Currículo, Supervisión, Pruebas nacionales, Educación Inicial, Primaria, Secundaria, Educación Especial, Educación Técnico Profesional, Educación Modalidad en Artes, Innovación y TIC Educativa, Inafocam, Inabie, Inaipi, entre otros.

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